閱讀很無聊嗎？閱讀課可以怎麼玩？玩出創意！玩出思考！
2016年的寒假，我跟一群可愛的孩子經歷了一場童話冒險，快來看看我們怎麼玩閱讀吧！
我帶的這群孩子雖然是精緻的四人一班，但孩子們的程度參差不齊，要怎麼讓程度好的孩子覺得有挑戰性，程度稍弱的孩子感受到學習的樂趣，是這個班最大的挑戰．
來讀童話故事吧！耳熟能詳的經典童話讓孩子感到熟悉而容易親近，是個很棒的題材！
第一個故事是薑餅人．說到薑餅人的故事孩子就不免想到超夯的線上遊戲 "跑跑薑餅人"．
於是當我帶著孩子朗讀這個故事大喊 “Run! run as fast you can. You can't catch me, I'm the Gingerbread man" (跑啊！你盡全力跑啊！你抓不到我的，我可是薑餅人啊！），孩子的興致一下子提高了！
接著我讓孩子闔上書本，試著用自己的話把故事說一遍．在這個活動，除了訓練孩子的口語表達，也練習故事的鋪陳及邏輯性的思考．
小腦袋動完，來動手做薑餅人吧！我想過用不同色彩的黏土來製作，但是過去的經驗是孩子很容易被顏色制約，反而框住孩子的創造力，於是我選擇的是最一般的白色紙黏土，再讓孩子用水彩自由上色．
注意到了嗎？每一個薑餅人都不一樣喔！有掛金牌的，有戴著帽子的，有金髮飄逸的，還有黑白薑餅人哪！孩子的創意總是讓人讚嘆！
緊接著也是經典寓言故事 -- Three goats Billy (三隻山羊）
在這個故事中，三隻山羊兄弟想要過河，但是橋下這著一個巨人，想過河得先通過巨人關才行！於是最小的山羊弟弟先過了去，巨人跳上橋張開血盆大口時，山羊弟弟大叫：“別吃我，我哥哥在我後面，他比我肥美的多！”巨人一聽有更好吃的就放過了弟弟．接著二哥過橋時如法炮製，大叫著後面的大哥才是真正的大餐哪！貪心的巨人決定要等大餐！山羊大哥要過橋來了，巨人大喊:" I'm going to eat you up!" (我要吃掉你！），沒想到大哥超豪氣的回答："Ok!" 巨人撲上前，山羊大哥舉起羊角奮力撞擊巨人，結果看似勇猛的巨人居然就這麼被撞下橋了！故事的結局，就是山羊三兄弟從此再也不怕巨人，隨時可以過橋啦！
故事說完，我讓孩子想想這個故事有沒有什麼不合理的地方？
『巨人為什麼不吃掉前面的兩隻山羊？吃掉了一樣可以等最後的大餐來啊！』
『既然大哥這麼厲害可以一下子撞倒巨人，他怎麼不走最前面？』
『前面兩隻弟弟好壞，怎麼可以跟巨人說叫他吃後面的哥哥，好讓自己過橋？』
沒錯，孩子問的問題都沒錯，我很高興孩子可以提出這樣批判式思考的疑問，畢竟大部分的孩子在學習上容易流於墨守成規，不敢挑戰書本的內容或權威式的指導．透過這樣的問答，我看到孩子小小的腦袋飛快地旋轉，充滿了好奇的『為什麼』
動手時間又到了！我把孩子分成兩隊，只給了一張厚紙板．
『我們現在比賽，看哪一隊能做出最堅固的橋，可以放上最多的硬幣！』
孩子們很快做出橋，並且開始測試要怎麼可以做出最堅固的橋．
孩子們很快做出橋，並且開始測試要怎麼可以做出最堅固的橋．
另一隊的孩子想出把一張厚紙板裁成兩半，然後用卡榫方式作出拱橋，果然堅固的多啦！最後拱橋隊勝利囉！
在這個活動我拋出問題，不給解決方法，反而讓孩子思考最佳的『解題』．
The three little pigs (三隻小豬)故事可以怎麼玩？首先，我讓孩子想想，畫出自認最牢靠的房子！孩子們馬上拿起色筆動起手來．
接著我們來看看三隻小豬真實版，在這個故事中大野狼完全是無辜的，他只是想跟小豬借點糖好做個生日蛋糕給他的奶奶，不巧又重感冒，加上豬大哥跟豬二哥的房子實在太弱，才會打了噴嚏就倒了......
相同的故事人物，不同的故事，給了孩子很多想像的空間，於是我跟孩子們一起腦力激盪，想想這兩個故事的異同點．
老童話真的可以讀出不同的新趣味！
我們在龜兔賽跑的故事中帶孩子暢玩桌遊，感受賽跑的刺激！
我們在龜兔賽跑的故事中帶孩子暢玩桌遊，感受賽跑的刺激！
在 The Nightingale (夜鶯)的故事讓孩子動手做出自認最美的鳥
在 Stone Soup （石頭湯）的故事中，除了學會分享，還一起認識食物的分類．
雖然只是短短七天密集的童話故事營，但是我看到孩子對於經典童話的想法再也不只是原來的 "old story" ，而是可以用創意，用思考，翻轉出不同故事！
再一次的，孩子的成長總是讓我驚喜連連！
